A Comissão de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência da Câmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei 1118/25, que propõe substituir o termo “síndrome de Down” por “Trissomia do Cromossomo 21” (T21) em leis, documentos oficiais, registros médicos e materiais educativos. O objetivo do projeto do deputado Duarte Jr. (PSB-MA) é promover maior […]
Leia mais
A Síndrome de Down (SD) é uma condição genética causada pela presença de um cromossomo extra no par 21, que por sinal é o menor cromossoma humano. Afeta o desenvolvimento físico e cognitivo, variando de uma pessoa para outra. Dentre as características provocadas pelo cromossoma extra do par 21 estão o comprometimento intelectual, baixa estatura, […]
Leia mais
Realizado em Campinas-SP, o congresso internacional “Eu Tenho Síndrome de Down, e Daí?”, que integrou o IX Congresso Brasileiro e o VII Congresso Ibero-americano de Síndrome de Down, encerrou-se no último dia 22 de novembro com números expressivos e um impacto inédito no debate sobre inclusão, vida adulta, autonomia e direitos da pessoa com deficiência […]
Leia mais
Entre os dias 19 e 22 de novembro, Campinas-SP foi palco de uma transformação silenciosa — mas profunda. O Congresso internacional “Eu tenho Síndrome de Down, e daí?”, realizado pela Fundação Síndrome de Down (FSDown), fez da cidade o epicentro mundial das discussões mais urgentes sobre inclusão, diversidade e direitos das pessoas com deficiência. Delegações […]
Leia mais
Brasília passa a contar com um novo instituto criado para fortalecer o atendimento, o acolhimento e as oportunidades de desenvolvimento de pessoas com Síndrome de Down. A iniciativa nasce em um momento em que o país registra uma estimativa de 300 mil indivíduos com a condição, segundo dados amplamente citados pelo IBGE. A incidência média […]
Leia mais
Este artigo busca discutir alguns aspectos acerca da educação de crianças com síndrome de Down no contexto da escola comum. No tocante à aprendizagem relacionada ao ensino regular de crianças com deficiência no Brasil, percebo que há uma descontinuidade de ações. Essa descontinuidade está relacionada, por exemplo, à falta de investimento na formação inicial e […]
Leia mais
É sempre importante refletirmos sobre o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças e como novas tecnologias, como a neuromodulação, podem contribuir para seu bem-estar. A neuromodulação é uma área da neurociência que utiliza estímulos elétricos, magnéticos ou sensoriais para influenciar a atividade cerebral. Técnicas como Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (tDCS/ETCC) e Neurofeedback podem ajudar […]
Leia mais
A escola se espantou com o volume de alunos autistas que agora adentram portões escolares. Se de um lado há muito a se comemorar pela chegada dos autistas nas escolas, por outro há que se preocupar com o elevado índice de professores que se recusam a trabalham com eles, usando sempre o mesmo argumento: eu […]
Leia mais
Estimular os diversos canais sensoriais de forma integrada (visão, tato, olfato, paladar). Favorecendo a criança reconhecer seu próprio corpo suas funções e as sensações, desenvolvendo a percepção sensorial, presentes em seu cotidiano. TATO – Experiências com diferentes texturas, consistências e contato: percepção tátil de diferentes superfícies (lisas, crespas, ásperas e macias…), variação de temperaturas (quente/frio). […]
Leia mais
Nos últimos anos, a discussão sobre métodos de educar crianças tem ganhado destaque, especialmente no que se refere ao nível de rigidez ou permissividade de cada um. Tal discussão ganha um tom de esclarecimento quando muitos pais têm se arvorado a implementar uma educação positiva, método que surgiu como uma alternativa à educação violenta, opressora […]
Leia mais